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Knowledge Management (E)
Niveau der Lehrveranstaltung/des Moduls laut Lehrplan
k.A.Lernergebnisse der Lehrveranstaltung/des Moduls
Die Studierenden
• kennen alternative Methoden und Konzepte, wie aus Informationen Wissen generiert werden kann und wie Wissen in nachhaltige Wettbewerbsvorteile umgesetzt werden kann, um Geschäftserfolge oder –misserfolge messbar zu machen.
• können die Grundlagen des Identifikation und Messung von Wissen im Rahmen von Wissensbilanzen anwenden.
• verstehen die grundlegenden Wissensmanagementprozesse und können Tools und Instrumente für Knowledge Work anwenden.
• wissen, wie Digitalisierung zum Aufbau eines Wissensmanagementsystems im Unternehmen genutzt werden kann.
• kennen alternative Methoden und Konzepte, wie aus Informationen Wissen generiert werden kann und wie Wissen in nachhaltige Wettbewerbsvorteile umgesetzt werden kann, um Geschäftserfolge oder –misserfolge messbar zu machen.
• können die Grundlagen des Identifikation und Messung von Wissen im Rahmen von Wissensbilanzen anwenden.
• verstehen die grundlegenden Wissensmanagementprozesse und können Tools und Instrumente für Knowledge Work anwenden.
• wissen, wie Digitalisierung zum Aufbau eines Wissensmanagementsystems im Unternehmen genutzt werden kann.
Voraussetzungen laut Lehrplan
• Einführung in BWL
• Personalmanagement
• Organisations- & Personalpsychologie
• Personalmanagement
• Organisations- & Personalpsychologie
Lehrinhalte
• Kennzeichen und Merkmale von Wissensgesellschaften
• Definition von Wissen und Wissensmanagement
• Wissen unter Betrachtung des Ressource-based-view und Knowledge-based-view
• Wissen als Kernressource im Wettbewerb
• Wissensgenerierung, Wissensteilung, Wissensabsicherung
• Identifikation und Messung von Wissen, Wissensbilanzen
• Grundlagen der Lernenden Organisation
• Identifikation und Strukturierung unternehmensrelevanten Wissens
• Gestaltung von Wissensorganisationen – Instrumente und Prozesse
• Tools und Instrumente für Knowledge Worker
• Definition von Wissen und Wissensmanagement
• Wissen unter Betrachtung des Ressource-based-view und Knowledge-based-view
• Wissen als Kernressource im Wettbewerb
• Wissensgenerierung, Wissensteilung, Wissensabsicherung
• Identifikation und Messung von Wissen, Wissensbilanzen
• Grundlagen der Lernenden Organisation
• Identifikation und Strukturierung unternehmensrelevanten Wissens
• Gestaltung von Wissensorganisationen – Instrumente und Prozesse
• Tools und Instrumente für Knowledge Worker
empfohlene Fachliteratur
Döring, H. (2016). Wissensmanagement in Familienunternehmen. Wiesbaden: Springer.
Kohl, H., Mertins, K., & Seidel, H. (2016) (Hrsg.). Wissensmanagement im Mittelstand: Grundlagen – Lösungen – Praxisbeispiele. Wiesbaden: Springer Verlag.
Nikodemus, P. (2017). Lernprozessorientiertes Wissensmanagement und kooperative Lernen: Konfiguration und Koordination der Prozesse. Wiesbaden: Springer Verlag.
North, K., & Kumta, G. (2018). Knowledge management: Value creation through organizational learning. Cham: Springer Verlag.
North, K., Maier, R., & Haas, O. (2018). Knowledge management in digital change: New findings and practical cases. Cham: Springer Verlag.
North, K. (2016). Wissensorientierte Unternehmensführung: Wissensmanagement gestalten. Wiesbaden: Springer Verlag.
Kohl, H., Mertins, K., & Seidel, H. (2016) (Hrsg.). Wissensmanagement im Mittelstand: Grundlagen – Lösungen – Praxisbeispiele. Wiesbaden: Springer Verlag.
Nikodemus, P. (2017). Lernprozessorientiertes Wissensmanagement und kooperative Lernen: Konfiguration und Koordination der Prozesse. Wiesbaden: Springer Verlag.
North, K., & Kumta, G. (2018). Knowledge management: Value creation through organizational learning. Cham: Springer Verlag.
North, K., Maier, R., & Haas, O. (2018). Knowledge management in digital change: New findings and practical cases. Cham: Springer Verlag.
North, K. (2016). Wissensorientierte Unternehmensführung: Wissensmanagement gestalten. Wiesbaden: Springer Verlag.
Bewertungsmethoden und -kriterien
• Seminararbeit und
• Quiz
• Quiz
Unterrichtssprache
EnglischAnzahl der zugewiesenen ECTS-Credits
2eLearning Anteil in Prozent
25Semesterwochenstunden (SWS)
1.5geplante Lehr- und Lernmethoden
• 25 % der Veranstaltung wird über eLearning abgedeckt. Hierbei wird eine Kombination zwischen Online Phasen (induktive Methode zum eigenständigen Erarbeiten von Wissen und zum Üben von Aufgabenstellungen) und Präsenzphasen (deduktive Methode, bei welcher Hilfestellungen im Lernprozess gegeben werden als auch über Frontalvorträge Wissen vermittelt wird) eingesetzt.
